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事業單位公共基礎知識之經濟知識:經濟學中有趣的名詞匯總

2021-12-17 16:36:24  來源:中公事業單位考試網  耿迎春

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在經濟學中有哪些有趣的經濟學名詞呢?中公教育的老師為同學們整理出了一些有趣的經濟學名詞,能讓同學們在學習的過程中也能感受到經濟學的魅力。

一、逆向選擇

首先,給同學們介紹一種有趣的經濟學現象。比如:我們在生活中會發現這種有趣的事情,二手車市場沖擊著新車市場,有些消費者有這種心理狀態,在買新車之前,想練一練自己的開車技術,于是就去二手車市場購買車子,反而不購買新車,于是這種現象,就導致了新車越來越少,市場中的二手車越來越多。其次,由于在購買二手車的時候,由于消費者跟導購人員信息不對稱,導致消費者在二手車市場購買的車子并不是像導購人員描述得一樣好,于是,市場中劣質商品就越來越多。因此,我們把這種想象稱之為逆向選擇。在經濟學中,逆向選擇是信息不對稱帶來的一個問題,“逆向選擇”在經濟學中是一個含義豐富的詞匯,它的一個定義是指由交易雙方信息不對稱和市場價格下降產生的劣質品驅逐優質品,進而出現市場交易產品平均質量下降的現象。

例如,在產品市場上,特別是在舊貨市場上,由于賣方比買方擁有更多的關于商品質量的信息,買方由于無法識別商品質量的優劣,只愿根據商品的平均質量付價,這就使優質品價格被低估而退出市場交易,結果只有劣質品成交,進而導致交易的停止。當然,在經濟學中,劣幣驅逐良幣也是逆向選擇的典型案例。

二、捆綁銷售

其次,我們在生活中,去超市購買商品,或者去商場購買衣服褲子,也會發現一種奇妙的現象,那就是捆綁銷售。比如:同學們經常去超市購物的時候就會看到,有部分商品他們是捆在一起進行銷售的,比如牙膏牙刷,沐浴露洗發液,盤子勺子,洗發液護發素等,其實這些都可以叫做捆綁銷售。

因此,捆綁銷售,是將兩種產品捆綁起來銷售的銷售和定價方式。純粹的捆綁銷售是只有一種價格,消費者必須同時購買兩種產品。混合搭售則是一種菜單式銷售,企業既提供捆綁銷售的選擇,也提供單獨購買其中某種商品的選擇。不是所有的企業的產品和服務都能隨意地“捆綁”在一起。捆綁銷售要達到“1+1>2”的效果取決于兩種商品的協調和相互促進,而不存在難以協調的矛盾。捆綁銷售的成功還依賴于正確捆綁策略制定。

例如,捆綁銷售的形式主要有以下幾種:

優惠購買,消費者購買甲產品時,可以用比市場上優惠的價格購買到乙產品;

統一價出售,產品甲和產品乙不單獨標價,按照捆綁后的統一價出售;

統一包裝出售,產品甲和產品乙放在同一包裝里出售。

三、雙頭壟斷

市場本質是自由競爭,自由交換的市場,但是,市場也會出現一些壟斷行為,這里主要給同學們介紹雙頭壟斷。雙頭壟斷,是一種寡頭壟斷形式,只有兩個競爭者存在于市場當中。實際上,一般來說是兩個主要競爭對手統治了市場。雙頭壟斷,是指一個行業只有兩家賣主(或兩家廠商)的市場類型,又稱“雙邊壟斷”。雙頭壟斷的重要特征是:這兩家廠商相互獨立,一家廠商調整其產量或價格,必定會引起市場的變動,也就是影響到對手的銷售情況,從而引起對手的反應,反過來影響到首先進行調整的廠商。雙頭壟斷下的廠商價格主要是相互達成協議或默契,以制定一個共同價格,限制產量或瓜分市場。同學們在理解雙頭壟斷時可以與完全壟斷作一下對比,完全壟斷是只有一個商家,沒有競爭對手,一般采用價格歧視,而雙頭壟斷是有兩個主要的競爭對手。

四、外部不經濟和外部經濟

再者,我們在這里需要簡單的區分一下外部不經濟和外部經濟兩個相關概念的區別。外部不經濟,是指某些企業或個人因其它企業和個人的經濟活動而受到不利影響,又不能從造成這些影響的企業和個人那里得到補償的經濟現象,如江河上游造紙廠排放污水,造成下游農作物歉收、農業減產的情況。造成這種現象的根源在于環境資源的不可分割性,使其產權界定成本非常高或根本就難以界定,環境資源因此具有全部或部分公共性。這又使得人們可以互不排斥地共同使用自然生態環境資源,而不考慮其公正性和整個社會的意愿。外部不經濟條件下,家庭或廠商私人經濟活動的水平往往高于社會需要的最優水平。簡單的理解外部不經濟,實則是指負外部性,是指給無關的第三方帶來的消極影響,當然,在上述案例中,已經明確說明什么是外部不經濟,江河上游排污給無關農民帶來了消極影響,歉收,這就是負外部性。

外部經濟,是指廠商、個人、社會從某種社會經濟活動中所獲得的有利影響,而受益者原則上不必為此付費。該理論認為,某些產業由于外部性,廠商不能獨享創新帶來的收益,而且投資的風險很大,私人投資明顯不足,這在新興高科技產業最為明顯。然而這些行業又往往具有戰略性,其創造的知識、技術、產品對國家的發展和社會的進步有不可低估的作用。因而政府要選擇適當的高科技產業加以扶植,降低其投資的風險,吸引私人資本投入該行業,推動戰略性產業的成長。簡單的理解外部經濟,實則正外部性,是指給無關的第三方帶來的積極影響,老師對學生的教育,培養,以后學生長大成才,為社會做貢獻,造福人民,這就是外部經濟。

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